En torno a vivencias y recorridos respecto a la inclusión de las TIC en la práctica docente.

En el marco de las acciones desplegadas por la Línea Estratégica en TIC – Programa PROMEDU – los referentes TIC, realizamos una entrevista a un docente participante de la asesoría, a los fines de evaluar el dispositivo  digital en la escuela con vistas a la mejora continua. La docente que aparece en el video es Profesora de Lengua Extranjera de la E.E.T N° 410 Fray Luis Beltrán, Marcela Chimentón. Una entrevista en la voz de los protagonistas del cambio!

Ha sido elegida en virtud de representar un caso de docente con conocimientos básicos en TIC, porque  su formación profesional pertenece a un campo alejado de la informática,  debido a que  efectuó proyectos curriculares con TIC incluyendo a sus alumnos y por su compromiso en la asistencia ininterrumpida a los encuentros.

Muchas gracias Marcela por tu colaboración y excelente predisposición!!!

Capacitación en el marco de la Línea Estratégica en TIC.

Como parte de las acciones correspondientes al año 2009,  la Línea Estratégica en TIC  del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe, brindará los días 16 y 17 de diciembre a los Referentes TIC y coordinadores ETJ, una capacitación que abordará las siguientes temáticas:

1.- Ceibal. Presentación. Áreas de trabajo. El portal de Ceibal y sus contenidos. Centro de recursos. Líneas de acción y lecciones aprendidas.

2.- Encuadre pedagógico y didáctico. Uso educativo de las TIC. Aprendizaje por proyectos. El modelo 1 a 1 en la escuela. Proyectos colaborativos.

3.- Objetos de aprendizaje. REA.

4.- Exelearning.

5.- Etoys y Scracht

Problemáticas sociales desde la mirada adolescente: la violencia de género.

Esta tarde, trabajamos junto a  Rocío Quiroz – estudiante de la E.E.T N° 342 –  con la herramienta CMAP Tools. Dicho trabajo se efectuó como experiencia extra – curricular en el Taller de Informática, donde se abordan problemáticas de interés para los jóvenes.

Investigamos variado material, tanto impreso como digital, en torno a la violencia de género.

Luego comenzamos el diseño del mapa conceptual, al cual logramos agregarle recursos, darle formatos, exportarlo como imagen jpg y alojarlo en CMAP Publics.  A lo que se suma, que la alumna pudo publicarlo en su blog.

Aquí, el mapa conceptual terminado. Felicitaciones Rocio!!!  Clic en la imagen para visualizarlo ampliado 🙂

Material utilizado para su construcción, aquí.

Pasos para alojar un mapa conceptual en el servidor de CMAP Publics.

Accede a la Conferencia sobre mapas conceptuales de la mano de su creador, Alberto Cañas

Postales del Campamento Digital en Santa Fe

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Se viene el Campamento Digital en Santa Fe!

En pocas horas se larga el Campamento Digital en Santa Fe Capital! Exactamente, los días 2, 3 y 4 de noviembre se desarrollará el evento en la Casa de Gobierno.  Desde este espacio aspiramos a que todos los visitantes: estudiantes  de  las escuelas, docentes, familias, estudiantes de profesorado, autoridades encuentren la oportunidad para  disfrutar, aprender, jugar, explorar, interactuar, compartir  y más…

Como adelanto y para que vayan entrando en clima, les sugiero que visiten la red del campamento digital, disponible en http://campamentodigital2009.ning.com

Comienza a participar, registrándote en la red. Es super sencillo, sólo tienes que contar con cuenta de correo electrónico e ingresar a «registrarse».

Aquí, las postas del evento! L@s esperamos!!!

Ver este documento en Scribd

Acceso a imagen de la casa de gobierno.

Investigación en la Web, drogas y mapas conceptuales.

Hoy en la escuela N° 342 de Barrio Parquefield II de la ciudad de Rosario, realizamos con el alumno Hernán Barrios  de 1er año F, una experiencia con el programa CMAP Tools. Para ello, investigamos en la Web información sobre el tema droga y sus efectos, consideramos  variados formatos, seleccionamos las más pertinentes y luego comenzamos con el diseño del mapa conceptual. Al finalizarlo lo alojamos en la red del servicio que ofrece el programa para poder visualizarlo como página web y así obtener el hipervínculo respectivo que permite verlo completo.

La mencionada experiencia fue abordada en el contexto de un proyecto extracurricular que efectúan los profesores de informática de la institución (Gabriela De Dominicis, Daniela Biscotti y Darío Sánchez), para que los estudiantes aborden las temáticas de su interés articulando herramientas TIC. Felicitaciones Hernán!

Clic en la imagen para ver el mapa completo.

Enlace relacionado: Y si de droga se trata, «Adiós querido papá, perdón mamá»

Los mapas conceptuales desde la mirada adolescente.

Los mapas conceptuales desde la mirada adolescente.

Ayer contamos en la asesoría con la presencia de  Florencia Quiroga – estudiante del 2do año B de la E.E.T N° 342 – quien está trabajando la temática adicciones en la marco del proyecto Prevención 2.0.

Necesita efectuar un esquema que refleje la clasificación de los tipos de drogas y ejemplos de las mismas,  que pueda subirse como imagen jpg en su blog.  Utilizamos la herramienta CMAP para concretar esta necesidad, luego lo subimos a CMAP Publics y pudo postearlo como imagen con su respectivo hipervínculo a los fines de visualizarse en pantalla completa, a lo que se suma la posible colaboración resultante de alojarlo en un espacio público.

Felicitaciones Florencia! 🙂

Los mapas conceptuales: posibilidades de inclusión y bondades a nivel educativo.

 

 

 

 

 

Una de las herramientas que se abordarán en el marco de la tarea de asesoría en TIC, es CMAP, una herramienta creada por el costarricense Alberto Cañas.

Cmap es un software multiplataforma para crear mapas conceptuales, por medio de unas aplicaciones escritas en Java.  Fuente.

Permite tanto el trabajo local individual, como en red, ya sea local, o en internet, con lo que facilita el trabajo en grupo o colaborativo.

Otra de las ventajas sustanciales consiste en poder vencer las limitaciones a la hora de “trabajar interdisciplinariamente”, una de las necesidades educativas – si bien considerables intentos para optimizar la modalidad de trabajo – que merecen aún hoy nuestra atención.

Como fortaleza de la herramienta cabe mencionar la posibilidad de agregar recursos en el mismo mapa como videos e imágenes lo cual posibilita integrar en ese mismo espacio audio, texto e imágen y vislumbrar la multiplicidad de conexiones cognitivas realizadas.

Si una palabra define al CMAP es el de “organizador”. Una de las bondades principales de la herramienta CMAP es que permite trabajar de modo sincrónico y asincrónico en la producción de un mapa, lo cual es un aliciente a la hora de pensar en las diferentes realidades educativas, caracterizadas en los mejores casos, en la existencia de equipos informáticos sin conectividad.

Como ejemplo de incursión en la herramienta, el primer cmap que realizó la prof. de inglés Marcela Chimentón de la E.E.T N° 410 en el marco de la capacitación para pensar la posible organización de los contenidos curriculares.

ENLACES DE INTERÉS.

Compendio organizador de mapas mentales.
Descarga de CMAP
Pasos para bajar CMAP Tools.
Ayuda de Cmap tools en español.
Video para crear mapa conceptual

Video para crear presentaciones de CMAP tools
Video CMAP y trabajo colaborativo.
Video para Añadir recursos a CMAP Tools.
Especial Educared España.
Manual para utilizar CMAP en Rtic Santa Fe – Foros.

Explicación de los mapas conceptuales por su creador, Alberto Cañas, parte 1 y parte 2. Fuente de los videos, aquí.

Herramientas web 2.0 en la escuela: conceptualizaciones y posibilidades.

Navegando por la red, he encontrado esta presentación que además de abordar el significado de la Web 2.0, nos muestra la variada gama de herramientas TIC que podemos experimentar en nuestra práctica docente. Interesante para explorar, decidirnos a cambiar y experimentar! Conocer y elegir sin omitir considerar la realidad y necesidades contextuales, pensando la inclusión de TIC en la práctica docente como parte de un proyecto abarcativo que repara en las vinculaciones de los docentes hacia la tecnología sin obviar considerar  la realidad que los sobredetermina.

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Acceso a Blog Educación 2.0

Visitar presentación de Juan Freire: La web 2.o como plataforma para el aprendizaje activo y colaborativo.

Presentación del Programa de Inclusión Digital en Santa Fe.

 

Con la línea estratégica en TIC, 82 escuelas públicas santafesinas de nivel medio (Proyecto Escuelas Secundarias Prioritarias) tendrán la oportunidad de integrar el mundo digital dentro de la escuela participando de los dispositivos que se implementarán, al buscar acercar los usos pedagógicos de las TIC para propiciar condiciones de equidad educativa.

Dichas políticas (financiadas en esta oportunidad por el Programa PROMEDU), intentan su inclusión a través del uso de tecnologías sencillas, accesibles hasta en los lugares más desfavorecidos, y teniendo como norte potenciar el aprendizaje colaborativo.

Para ello, las escuelas seleccionadas contarán con el aporte de facilitadores – referentes TIC, quienes nos desempeñaremos como agentes de cambio: trabajadores co – responsables que prestaremos asistencia y colaboración en las escuelas a cargo.

Se atenderá a la singularidad de cada Institución Educativa, rescatando proyectos propios, en los cuales a través de la inclusión de herramientas TIC, se pueda potenciar y enriquecer las propuestas áulicas e institucionales.

 Buscaremos la creación de espacios de reflexión, rescataremos acciones institucionales, investigaremos, orientaremos y favoreceremos la elaboración de estrategias de carácter innovador para que la inclusión de la cultura digital en la escuela media sea una realidad.

A disposición ante cualquier inquietud.

Gabriela.

Referente Pedagógico – Línea estratégica en TIC – Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe.