Capacitación en el marco de la Línea Estratégica en TIC.

Como parte de las acciones correspondientes al año 2009,  la Línea Estratégica en TIC  del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe, brindará los días 16 y 17 de diciembre a los Referentes TIC y coordinadores ETJ, una capacitación que abordará las siguientes temáticas:

1.- Ceibal. Presentación. Áreas de trabajo. El portal de Ceibal y sus contenidos. Centro de recursos. Líneas de acción y lecciones aprendidas.

2.- Encuadre pedagógico y didáctico. Uso educativo de las TIC. Aprendizaje por proyectos. El modelo 1 a 1 en la escuela. Proyectos colaborativos.

3.- Objetos de aprendizaje. REA.

4.- Exelearning.

5.- Etoys y Scracht

Los especialistas y las TIC.

investigadores2Si se investigan los aportes de los estudiosos en relación a las TIC aplicadas a educación, se pueden registrar diversas explicaciones en torno a cómo se vinculan los docentes con las tecnologías de la información y la comunicación. Se presentan a continuación variadas posiciones teóricas al respecto:

1- Los docentes manifiestan escasa predisposición y / o posturas adversas respecto a la incorporación de las tecnologías en el proceso de enseñanza aprendizaje.
2- Los educadores no aplican las TIC porque no cuentan con los recursos necesarios en las Instituciones en las cuales laboran.
3- Las resistencias de los docentes para aplicar las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza – aprendizaje residen en el tiempo no pago que deben dedicar para aprender a usar los nuevos recursos y el tiempo extra que deben destinarle.
4- Influencia de estereotipos sociales, por falta de conocimiento sobre las verdaderas aportaciones de las TIC y su importancia para toda la sociedad. Así algunos docentes se identifican con expresiones del tipo: “son caras, sofisticadas y no han demostrado su utilidad”, “son una moda”, “son otro invento para vender”, etc.
5- Reticencias sobre sus efectos educativos. Algunos profesores creen que deshumanizan, no son útiles, no aportan casi nada importante, tienen efectos negativos, dificultan el trabajo educativo…
6- Prejuicios laborales: creencia de que no compensan el tiempo necesario de preparación, temor a que sustituyan a los profesores, etc.
7- Imposibilidad de los docentes de modificar su rol porque no hay una política desde el Estado y / o desde las Instituciones Educativas que los capacite y asesore respecto a como hacerlo.

¿Cuál es tu posición al respecto?

¿Puedes compartir otra hipótesis respecto a los motivos por los cuales los educadores no incluyen las TIC en su práctica docente?

El blog como espacio de conversación.

El blog, este espacio Dispositivodigitalenlaescuela“, por ejemplo, más que un contenido intenta ser  una conversación. Según Iván Adaime, “la conversación es la base del blog, el contenido no es más que un disparador”.  Y destaca,

“Los comentarios formulados por los usuarios no son un apéndice periférico y complementario del blog sino, muy por el contrario, parte solidariamente constitutiva del relato global que el blog acaba configurando. De allí la excluyente necesidad, por parte del autor, de participar activamente de la conversación que él mismo promueve y que se despliega, usualmente por extenso, en el espacio de los comentarios”

En este caso la conversación propuesta tiene que ver con preguntarnos sobre la importancia de dialogar en el espacio para fortalecer la comunicación e interacción y el disparador es la presentación de una especialista en TIC para aprender a publicar comentarios en el blog.

Como actividad (docentes de la escuela N° 342 Luis Pasteur y escuela N° 410 de Fray Luis Beltrán), intentamos comentar respecto a la explicación que se brinda para efectuar comentarios en el blog y en cuanto a la importancia que tiene para el aprendizaje, interacción y comunicación, “dejar un comentario” en cualquier publicación que leamos en un blog. Para ello, clic al final de esta entrada, post o publicación, donde dice “deja un comentario”.

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Herramientas presentes en el blog.

twit9Una de las herramientas presentes en nuestro blog, es twitter.  Nuestra dirección de twitter se localiza en http://www.twitter.com/edudigital

A través de esta presentación, realizada por Juan José de Haro, puede accederse a la explicación de la herramienta twitter, registrarse y suscribirse a “edudigital” para recibir las actualizaciones.

Info complementaria.

Twitter ([ˈtwɪɾɹ̩] o [‘twɪtəʳ] gorjear, parlotear) es un servicio gratuito de microblogging,  que hace las veces de red social y que permite a sus usuarios enviar micro-entradas basadas en texto, denominadas “tweets”, de una longitud máxima de 140 caracteres. El envío de estos mensajes se puede realizar tanto por el sitio web de Twitter, como vía SMS (short message service) desde un teléfono móvil, desde programas de mensajería instantánea, o incluso desde cualquier aplicación de terceros, como puede ser  Tweetie, Facebook, Twinkle, TweetDeck-en inglés, o Cielo.com que es en español.

Estas actualizaciones se muestran en la página de perfil del usuario, y son también enviadas de forma inmediata a otros usuarios que han elegido la opción de recibirlas. A estos usuarios se les denomina seguidores. El usuario origen puede restringir el envío de estos mensajes sólo a miembros de su círculo de amigos o permitir su acceso a todos los usuarios, que es la opción por defecto.

Los usuarios pueden recibir las actualizaciones desde la página de Twitter, vía mensajería instantánea, SMS, RSS y correo electrónico. La recepción de actualizaciones vía SMS no está disponible en todos los países y para solicitar el servicio es necesario enviar un código de confirmación a un número extranjero.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Twitter

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Uso de twitter a nivel Institucional.